Від народження малюк прагне пізнати все, що його оточує. Навколишній світ такий цікавий, надзвичайний, сповнений таємниць. Знайомство малюка з кожним об’єктом довкілля - це його власне маленьке «відкриття», завдання дорослого створити оптимальні умови, збудити у малюка інтерес до пізнання нового. Діти пізнають світ всюди: у грі, праці, на прогулянках, заняттях, у спілкуванні з дорослими й однолітками. 

      Дослідницька діяльність доступна навіть дітям раннього молодшого віку. Вони із задоволенням обстежують глину й пісок, пізнаючи їхні властивості; плескаються у воді, відкриваючи її таємниці; відправляють у плавання паперові човники, ловлять вітерець; перетворюють сніг у воду, а воду у лід.

       У середньому дошкільному віці досліди ускладнюються. Діти вже здатні знайти відповіді на важкі запитання: як зернятка в борошно перетворюються? Як замісити тісто? Чому восени багато калюж? Навіщо рослині вода? тощо.

       Коло явищ, з якими експериментують старші дошкільники, ще більше розширюється. Діти визначають як нюхає черв'як, скільки років рибі, як розпускаються квіти і т.п. З їх допомогою вихованці дізнаються

більше й про організм людини, наприклад: «Перевіримо слух», «Стукіт серця», «Колір шкіри» і т.п.

       Як показує практика, досвід дослідницької діяльності придбаний у дошкільному віці сприяє успішному розвиткові самостійності дитини, а також її творчих здібностей й надалі – у шкільні роки.  

  Щоб зацікавити дитину наукою, не потрібні спеціальне дороге обладнання та окрема лабораторія. Для пояснення багатьох фізичних і хімічних явищ досить посуду і продуктів, які є на кожній кухні. 

Потрібно: молоко, харчові барвники, засіб для миття посуду.

Хід експерименту: наливаємо молоко у плоску тарілку, приблизно на 1 см. Крапаємо барвники на молоко в різних місцях. У центр тарілки крапаємо засіб для миття посуду і спостерігаємо за реакцією.

Що бачимо? Кольори починають рухатись, утворюючи візерунки.

Чому так? Молоко – це здебільшого вода, тому має таку властивість, як поверхневий натяг. Він утворюється, бо молекули води притягуються одна до одної, намагаючись зробити поверхню якомога щільнішою. Через цю властивість ми можемо бачити окремі краплини.

Через жир у молоці барвники плавають на поверхні рідини. Коли до суміші додаємо рідину для миття посуду, вона руйнує поверхневий натяг, бо є іншою за складом. Молоко та барвники починають рухатись, щоб відновити баланс. Цей рух і створює кольорові ефекти на поверхні.

ВЕСЕЛКА ВДОМА – ПОКАЗУЄМО ЕФЕКТ ЗАЛОМЛЕННЯ СВІТЛА

Потрібно: прозора ємність із водою, дзеркальце, ліхтарик, аркуш білого паперу.

Хід експерименту: у ємність із водою кладемо люстерко. Аркуш паперу закріплюємо поряд. Вмикаємо ліхтарик і скеровуємо світло на люстерко так, щоб віддзеркалення променю падало на папір.

Що бачимо? На папері з’являється веселка.

Чому так? Кожен промінь світла складається з багатьох кольорів, які наше око не бачить. Вода заломлює світло, розкладаючи на окремі кольори, а дзеркало переспрямовує розкладене світло у вигляді веселки на білий лист паперу.

ДОЩ У БАНЦІ – РОЗПОВІДАЄМО ПРО КОЛООБІГ ВОДИ У БАНЦІ

Потрібно: прозора банка з водою, піна для гоління, розведений у воді харчовий барвник.

Хід експерименту: воду в банці зверху густо покриваємо піною для гоління – робимо “хмару”. Поверх піни потрохи вливаємо розведений харчовий барвник – він стане “дощем”.

Що бачимо? Барвник просочується крізь піну і у воді виглядає як дощ.

Чому так? Фактура піни пропускає воду з барвником до решти рідини. Оскільки барвник важчий – він опускається на дно і виглядає, як дощ, що падає з хмари.

РУЙНУВАННЯ МУШЛІ – ПОЯСНЮЄМО ДІТЯМ ВАЖЛИВІСТЬ ГІГІЄНИ РОТОВОЇ ПОРОЖНИНИ 

https://youtu.be/GhGvYyQYnUA 

Потрібно: прозора банка, мушля, оцет.

Хід експерименту: кладемо мушлю в банку, заливаємо оцтовою кислотою.

Що бачимо? Від мушлі починають відділятись бульбашки вуглекислого газу. Через деякий час мушля починає руйнуватись.

Чому так? Одним із складників мушлі є карбонат кальцію. З цього елементу також складається наша зубна емаль. Під дією кислоти він руйнується – як і зуби, якщо за ними не доглядати. Щоб цього не сталось, зуби потрібно не тільки ретельно чистити, а і їсти менше цукру – у взаємодії з мікробами ротової порожнини солодке перетворюється на кислоту.

Багато різних дослідів ви знайдете на youtube каналі "Нескучная лаборатория" за посиланням https://www.youtube.com/@user-pj1hm9un6h/videos.

Проводьте час весело та пізнавально разом з дітьми!